仁木富美子，女，1926年生，曾任日本大分县高中教谕，从1983年起任日本教职员工会妇女部部长、中央执行委员。1989年退休。后任援助中国山地教育会理事、日本宋庆龄基金会副理事长。

とある一人のシベリア抑留者がたどった軌跡から、戦前・戦中・戦後の日本の生活面様がよみがえる。戦争とは、平和とは、高度成長とは、いったい何だったのか。戦争体験は人々をどのように変えたのか。著者が自らの父・謙二（一九二五‐）の人生を通して、「生きられた二〇世紀の歴史」を描き出す。 出版社内容情報 とある一人のシベリア抑留者がたどった人生。そこから戦後日本の姿と戦争体験の意味が浮き彫りになる。

とある一人のシベリア抑留者がたどった軌跡から、戦前・戦中・戦後の日本の生活面様がよみがえる。戦争とは、平和とは、高度成長とは、いったい何だったのか。戦争体験は人々をどのように変えたのか。著者が自らの父・謙二（一九二五‐）の人生を通して、「生きられた二〇世紀の歴史」を描き出す。 出版社内容情報 とある一人のシベリア抑留者がたどった人生。そこから戦後日本の姿と戦争体験の意味が浮き彫りになる。

葉盛吉，日本名葉山達雄．台湾生まれ，旧制二高，東京帝大に学ぶ．医師．1950年蒋介石の赤狩りで銃殺，享年27歳．真理を求め，2つの祖国，2つの故郷の間で悩み続けた生涯を同郷の友が遺稿をもとに描く感動の評伝．

柏山艾莉是個鍾愛彈琴的少女，寄居在名指揮家千家宣威家中，就讀東京音樂大學附屬高中一年級。艾莉在偶然間得知了千家的長子北斗和失明的天才小提琴演奏家三枝勝在醫院出生不久即被掉包，而造成這個結果的醫生就是愛莉的父親。 艾莉幼時雨中邂逅的少年「勝」其實是千家北斗。北斗為了自己的身世困擾不已，艾莉在替北斗加油打氣時，也發現自己對北斗的心意。 此外，在校內定演的甄選中艾莉克服了母親過世的痛苦，將秦濟作了淋漓盡致的發揮，經過初試後，校方決定由艾莉和北斗爭奪校內定期公演的獨奏。這時週刊雜誌卻揭發了北斗和勝的身世秘密…於是北斗離開千家家，勸不回北斗的艾莉在雨中患了感冒，抱病上場演奏的艾莉在演奏途中，果然體力不支無法接續這時北斗的琴聲竟從舞台的另一端傳了出來…

柏山艾莉是個鍾愛彈琴的少女，寄居在名指揮家千家宣威家中，就讀東京音樂大學附屬高中一年級。艾莉在偶然間得知了千家的長子北斗和失明的天才小提琴演奏家三枝勝在醫院出生不久即被掉包，而造成這個結果的醫生就是愛莉的父親。 艾莉幼時雨中邂逅的少年「勝」其實是千家北斗。北斗為了自己的身世困擾不已，艾莉在替北斗加油打氣時，也發現自己對北斗的心意。 此外，在校內定演的甄選中艾莉克服了母親過世的痛苦，將秦濟作了淋漓盡致的發揮，經過初試後，校方決定由艾莉和北斗爭奪校內定期公演的獨奏。這時週刊雜誌卻揭發了北斗和勝的身世秘密…於是北斗離開千家家，勸不回北斗的艾莉在雨中患了感冒，抱病上場演奏的艾莉在演奏途中，果然體力不支無法接續這時北斗的琴聲竟從舞台的另一端傳了出來…

安保闘争の頃に生まれ，高度成長と共に育った若者たちに，どのように「戦後」を語ったらよいのか．敗戦の混乱と，民主化への高揚した気分をどう伝えるか．平和運動，民主教育運動，市民運動などに積極的に参加してきた著者が，自らの体験と重ね合せて戦後史をふり返り，新しい視角を提示しつつ，若者と連帯する方法を考える．

作品の良し悪しは好みの問題も大きいが、作品に込められたコンセプトと建築に対する考え方については、最も共感できる建築家のひとり。同世代ということもあり、その活躍には特に注目している。 著者によると、現代とは情報（＝新しい単純さ）と環境（＝コントロールできない他者）の時代であり、未来の建築のための五つの問を投げかけている。 １．場所としての建築・・・場・ランドスケープ ２．不自由さの建築・・・可能性 ３．形のない建築・・・不完全さ・許容力 ４．部分の建築・・・局所的秩序 ５．あいだの建築・・・関係性 コルビュジェの近代建築の五原則を意識してのことだろうが、「原則」ではなく「問」としているところが、時代性というか、国民性を感じるところ。 詳細は省略するが、「弱い建築」「関係性」「距離感」「居場所」「新しい座標系」「曖昧さ」などを鍵語に建築の初源へと思考を遡...(展开全部)

作品の良し悪しは好みの問題も大きいが、作品に込められたコンセプトと建築に対する考え方については、最も共感できる建築家のひとり。同世代ということもあり、その活躍には特に注目している。 著者によると、現代とは情報（＝新しい単純さ）と環境（＝コントロールできない他者）の時代であり、未来の建築のための五つの問を投げかけている。 １．場所としての建築・・・場・ランドスケープ ２．不自由さの建築・・・可能性 ３．形のない建築・・・不完全さ・許容力 ４．部分の建築・・・局所的秩序 ５．あいだの建築・・・関係性 コルビュジェの近代建築の五原則を意識してのことだろうが、「原則」ではなく「問」としているところが、時代性というか、国民性を感じるところ。 詳細は省略するが、「弱い建築」「関係性」「距離感」「居場所」「新しい座標系」「曖昧さ」などを鍵語に建築の初源へと思考を遡...(展开全部)

『チクタク チクタク 時計の音がきこえてくるよ。時計やカレンダーの数字は、時間や月日をおしえてくれる。でも、時間って なんだろう？』時間は、花が咲くことかもしれないし、髪を切ることかもしれないし、パンがふくらむことかもしれない。みんな同じ「時間」なのに、いろんな顔を持っている。目には見えない「時間」を、親しみやすく表現した絵本。